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    1. 高效復(fù)習|小學語文1-6年級期末復(fù)習重難點及復(fù)習規(guī)劃

      作者:

      發(fā)布時間:2019-06-24

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       眼看期末考試就要到了,爸媽們都希望自己家娃在期末考試中成績有所突破,但卻苦于不知道怎么幫孩子復(fù)習。

       

      今天整理的1-6年級期末考試考查的重難點,以及復(fù)習規(guī)劃,爸媽們快找找對應(yīng)年級給自己家娃輔導(dǎo)起來吧!

      一年級
      復(fù)習重點

      1.復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音。

      2.熟讀255個字,會聽寫129個字,掌握24種筆畫名稱。


      復(fù)習難點

      1.掌握由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞。

      2.課文的朗讀和背誦。

       

      內(nèi)容安排

      ✲ 拼音部分:

      6個單韻母,23個聲母,9個復(fù)韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節(jié),給字選擇正確的讀音。

       

      ✲字詞部分:

      1.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。

      2.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。

      3.字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。

      4.觀察圖形,認識事物,了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系,進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。

       

      ✲句、課文部分

      1.熟讀課文,背誦指定的篇目,重點訓練根據(jù)課文內(nèi)容填空。

      2.認識句號、問號、感嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。

      3.能仿照練習中的句式練習說話,

      如:誰在什么地方干什么?

             什么地方有什么?

             有……有……還有……

      4.能看圖復(fù)述圖意,并用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導(dǎo)畫、寫結(jié)合。

       

      復(fù)習措施

      1.根據(jù)課作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容,整理好復(fù)習內(nèi)容。

      2.對重點拼音進行輔導(dǎo)。

      3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

      4.關(guān)注孩子已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

       

      二年級
      復(fù)習重點

      1.夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語生字組詞的訓練。對易錯易忘的字詞進行比較,增強記憶力;能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

       

      2.以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。緊扣課后練習和綜合復(fù)習,進行針對性的查漏補缺復(fù)習工作。

       

      3.建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)的閱讀能力。

       

      4.以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,培養(yǎng)各異的思維方式。

       

      復(fù)習重點

      辨析本冊要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞。


      以課本為基本出發(fā)點,重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識,在此基礎(chǔ)上擴寬知識面,加強各種句式的訓練,能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。

       

      注重詞語、句子、古詩的積累,加強閱讀寫話的練習,培養(yǎng)獨立閱讀的能力,擴大閱讀量和閱讀面。

       

      內(nèi)容安排

      1.漢語拼音:用部首查字法查字典。


      2.看拼音寫字詞,要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。根據(jù)生字的偏旁,來判斷它們的用法。(獨體字加偏旁組新字,再組詞。)

       

      3.詞語:反義詞、近義詞、填合適的詞(數(shù)量詞、詞語搭配)。

      出現(xiàn)形式有:填空、連線、在句子中填寫。

      拓展積累詞語:你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語、AABB式、ABAC式、ABB式)

       

      4.句子:加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。

       

      5.古詩背誦:要求背誦的課文,能填空或會默寫。

       

      6.閱讀

      ①數(shù)句子和自然段。

      ②按要求畫有關(guān)的句子(注意畫準、畫全)。

      ③根據(jù)短文內(nèi)容填空(要找到有關(guān)句子注意標畫,寫正確)。

      ④選擇文中多音字的正確讀音或正確的字,選擇恰當?shù)脑~。

      ⑤詞語搭配、找近義詞、反義詞(連線、填空),加標點符號。

      ⑥拓展(如:你想對文中的XX說點什么?)注意抓住主要人物說,句子要通順。

       

      7.看圖寫話:重點在如何看圖

      單幅圖看圖寫話:抓住圖上都有什么,是什么樣的。如:誰在干什么,怎么干的,干得怎么樣,當時會說什么,神態(tài)怎樣?

      根據(jù)表達的需要,學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子,發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

      三年級
      復(fù)習重點

      1.每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。 

      2.重點的課文段落和古詩背誦過關(guān)。 

      3.每個單元后語文園地的知識點鞏固落實。 

      4.多音字的復(fù)習。 

      5.近義詞、反義詞、一詞多義等詞語的運用。 

      6.句的練習:造句、排列句子的順序,在句子中正確地運用標點,被字句、把字句。

      7.指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習作。

      8.做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加孩子對考試的適應(yīng)度。

       

      復(fù)習安排

      1.漢語拼音:

      看拼音寫詞語。

      ②把音節(jié)補充完整。

      ③選擇正確的讀音。

       

      2.字:

      看拼音寫詞語。

      ②同音字、多音字、形近字辨析組詞。

       

      3.詞語:

      ①近義詞、反義詞;

      ②積累四字成語、八字成語、成語故事;

      補充動詞練習;

      ④按不同內(nèi)容進行詞語歸類;

      ⑤按不同形式進行詞語歸類。

      詞語考查主要是以語文書中的知識點和把關(guān)測驗中的題為主。

       

      4.句子

      ①感知比喻句、擬人句的用法,重點了解比喻句

      ②表示景物或事物狀態(tài)的句子。

      ③認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內(nèi)容

      ④體會同一個意思不同的說法。(了解即可

      ⑤標點符號的復(fù)習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

       

      5.閱讀部分

      課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落,采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。

      古詩題型主要有:默寫詩句;解釋重點字詞的意思;體會詩句表達的思想感情。

       

      課外閱讀

      聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子,把握一段話的主要意思,并能用比較準確的語言概括和表達;

      體會段落中包含的思想感情或說明的道理,體會人物的內(nèi)心活動、思想感情。

      復(fù)習中針對課后的積累內(nèi)容,加強口頭和書面的積累。

      四年級
      復(fù)習重點

      1.從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

      2. 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語

      3. 加強閱讀訓練,讀懂課文,完成課后練習。

      5. 寫好作文。要求:認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

       

      復(fù)習方法

      1.單元復(fù)習和分類(寫字、習作、閱讀)相結(jié)合,兩線交叉進行。

      2.每天對復(fù)習內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。

       

      內(nèi)容安排

      1.基礎(chǔ)知識:

      ①詞語:組詞、多音字組詞、成語、近反義詞(不單獨列出,放入閱讀訓練中完成)、根據(jù)句意寫詞。

      ②改錯別字。

      ③用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子。

      ④加標點符號。(雙引號的特殊用法、頓號、分號)

      ⑤改寫句子。(陳述句、反問句等)

      ⑥排列句子。

       

      2.課內(nèi)每單元的重難點:

      ①課文中要求背誦的篇章及重難點。

      ②課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性

       

      3.對閱讀短文進行以下訓練:

      ①找中心句;

      ②找近、反義詞;

      ③詞義的理解;

      相關(guān)內(nèi)容的概括(聽力);

      ⑤回答問題(如何回答到點子上)。

       

      4、習作訓練:

      ①審題訓練;

      ②對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法;

      ③正確使用標點符號,會寫書信

       

       


      五年級
      復(fù)習內(nèi)容

      1.漢語拼音

      ①鞏固已學過的漢語拼音知識,能夠準確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識字、正音、閱讀,學習普通話。

      ②熟練掌握大寫字母,聲母,音序,音節(jié)。

      ③會看拼音寫漢字、詞語和句子。

       

      2.字、詞

      ①理解本冊的生字,能讀準字音,記住字形,結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

      ②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當?shù)脑~語。

      ③會在口頭和書面正確運用學過的詞語,并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。

      ④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)會其感情色彩。

       

      3.句子

      ①能找出句子中用錯的字詞,并改正。

      ②能用修改符號修改明顯的病句。

      ③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。

      ④能把句子寫具體(擴句、縮句),并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

      能把陳述句改為反問句、感嘆句。

       

      4.標點符號

      鞏固書名號、頓號、引號等標點符號的用法。


      5.課文與閱讀

      ①熟悉每課內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。

      ②欣賞古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋

      ③理解課文中含義深刻的句子。

      ④能閱讀短文,完成有關(guān)練習。

       

      復(fù)習方法

      1、以聽寫的方式檢查字詞。復(fù)習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。

      2、抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

      3、整理這學期所有的試卷和練習題。

      4、了解考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

      5、閱讀:

      課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練。(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

      課外語段要注重能力的培養(yǎng),訓練答題方法,形成閱讀能力。


       

      六年級
      復(fù)習內(nèi)容

       

      1.字:

      ①生字表里所有的生字組詞,聽寫。

      ②多音字組詞,能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。

      ③進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

      ④每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關(guān)。

       

      2.詞:

      課本里、練習冊里所有生詞都要會寫,會運用。

      牢記所有四字詞語、成語,聽寫,并會填空。

      ③按照詞的類型分類復(fù)習,認讀并聽寫這些詞語。

      ④復(fù)習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

      ⑤根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。

       

      3.句:

      ①所有日積月累里的句子全部會背,會默寫。

      ②所有句型之間的轉(zhuǎn)換,復(fù)習練習冊上、卷子上的難點,弱點。

      ③會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

      ④能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

      ⑤能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

       

      4.段:

      ①能正確背誦要求背誦的課文段落,并能按課文原形填空。

      ②正確在段落中使用逗號、句號、問號、感嘆號、引號、分號,能給句子加上正確的標點符號。

       

      5.篇:

      ①抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主,其中字、詞、句都要進行練習。

      ②將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習。

       

       

      復(fù)習步驟

      1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深鞏固與理解,一課一課進行復(fù)習。

       

      2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復(fù)習。將全書中的知識進行歸類,循序漸進。

       

      3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習基礎(chǔ)上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出仍存在的問題,進行重點了解,解決疑難問題。

       

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